在《Thrones of the Invisible》（《隱形者的王座》）的收尾章節裡，我試著說出一條我真能帶進尋常房間的準則。它可以濃縮成一句話：沒有人是可以被丟棄的，沒有一段生命是已成定局的，沒有任何制度是不容質疑的。當我把前半句展開，我寫道：沒有任何角色、任何收入、任何出身、任何分數、任何護照，也沒有任何診斷，能夠取消一個人對我們所擁有的正當要求。最後那個詞是我刻意選的。我那時已隱隱懷疑，診斷將會成為我們這個時代最重要的工具之一——用來決定誰的苦難算數，又是在什麼條件下算數。
在《Thrones of the Invisible》（無形者的王座）的末尾幾章裡，我主張：我們把什麼安放在至高的位置上，透露出的真相不在於我們口中所說，而在於我們容許什麼吞噬我們的日子。我在那裡的論點刻意說得樸素：衡量一段人生最深的尺度，不是一個人在外在秩序中攀爬得多高，而是他向內成長得多遠——在智慧、耐心、慈悲，以及愛的能力上。我把這種內在的長進稱為「內在進步」，並且堅持它無法脫離物質條件而漂浮。它需要我所稱的「外在平衡」：食物、居所、休息、尊嚴，以及一項現代生活幾乎完全遮蔽於視線之外的條件——不被打斷的時間與不被瓜分的注意力。「若每一個鐘頭都被貨幣
在《Thrones of the Invisible》（無形者的王座）的最後幾頁，我試圖說出：當我們不再本能地向成長、市場與演算法俯首時，究竟什麼才應該站在最崇高的位置。我把它稱為「安放於外在平衡之中的內在進步」：一種信念——衡量一段生命最深刻的尺度，不在於一個人在外在秩序中攀升得多高，而在於他在智慧、勇氣與愛人的能力上成長了多少。我並且主張，這樣的成長是有物質條件的。它需要食物與棲身之所，是的，但它同樣需要某種被現代生活悄悄偷走的東西——不被打斷的時間，以及未被收割的注意力。一個沉浸在人為製造的緊迫感中的年輕人，每一次目光都被拉向某則通知，他被奪走的，
在我的書《Thrones of the Invisible（看不見者的王座）》末尾，在追溯了每個時代如何為某些它拒絕質疑的事物加冕——神明、君王、理性、市場，而今又輪到演算法——之後，我寫下了一個誓言，請讀者帶進尋常的房間：沒有人是可以被拋棄的，沒有一個生命是已然終結的，沒有任何系統是超越質疑的。第三條款是我們這個十年最難以承受的考驗。質疑一個系統並非一時的情緒；它需要兩個具體的條件。它需要一個你能夠實際訴諸的權威機構。它還需要一個日期——一個質疑被排定要開始的時刻，且附帶相應的後果。
在我的著作《Thrones of the Invisible》（《無形者的王座》）最後幾章——我標記為願景而非歷史的那幾章——中，我試圖指認：當我們不再自動地向增長、國家與演算法俯首時，什麼應當立於至高之位。我稱之為「外在平衡中的內在進步」：一種信念，即衡量一個人生命最深的尺度，不在於他在外部秩序中攀得多高，而在於他在智慧、慈悲、責任以及愛的能力上成長了多少——而且這種成長有其物質條件。其中一項條件，便是不被打斷的注意力。「對蓄意收割注意力所設的限制，並非次要的舒適，」我在那裡寫道，「它們是外在平衡的一部分，若無此平衡，內在的成長便只會是少數人的特權。」
在《Thrones of the Invisible》（看不見的王座）接近尾聲之處，我試著指認出：當我們不再對成長、國族與演算法自動屈膝之後，究竟什麼才應該立於最高之位。我把它稱為內在的進步：一種信念，認為衡量一段生命最深刻的尺度，不在於一個人在外部秩序中攀升得多高，而在於他在智慧、慈悲、勇氣與愛人的能力上成長得多遠。而在那一章裡，我謹慎地加上了一句對我自身理想主義的警告。一個飢餓的孩子，無法把太多精力投注在變得更有智慧上。一位身兼數職的父母，幾乎沒有餘裕留給沉靜或手藝。因此，我主張，內在的進步預設了某種類似第二權利法案的東西——足夠的食物、居所、照顧、
在Thrones of the Invisible（無形的王座）接近尾聲之處，我試著描繪自己真正想要的世界，卻發現它無法僅靠理想來建造。我在那裡寫道，內在的進步——智慧、耐心、勇氣的成長，以及愛的能力——只能在某種特定的土壤上展開。我把那片土壤稱為外在的平衡，並直白地列出它的組成：足夠的食物、居所、照護、休息、教育、尊嚴與參與。我主張，若少了這些，談論人的繁盛便成了“對重擔纏身者訴說的一則殘酷玩笑”。這正是為什麼這本書一再回到1944年一個未竟的構想：富蘭克林·羅斯福的
在教室與政策辦公室之間的某處，幾乎每一個富裕的民主國家都在同一時間就孩子做出一項決定。它以立法、指引與年齡驗證軟體的形式登場，帶著拯救的口吻。然而在我們細數這些禁令之前，值得先點出它們被設計來迴避的那個問題。在其結尾的幾章裡，Thrones of the Invisible（無形的王座）劃出一道足以重整整場辯論的區別：可預測的孩子與可見的孩子之間的差異。可預測的孩子以體制能夠辨認並獎賞的方式行事、表現與流露情感——切合任務、準時、命中目標。可見的孩子則帶著完整而艱難的真實現身，參差、鮮活、分心、受傷、充滿想像。書中主張，公正的未來不能奠基於預測，而必須奠
